PROYECTO CIRCULOS DE CONVIVENCIA

Proyecto  de  convivencia escolar

Establecimiento: CENTRO EDUCATIVO RURAL ALFONSO PALACIO ARANGO

DOCENTES ENCARGADOS:  JULIO CESAR HERNANDEZ QUIROZ                                                        DIANA MARIN

Título del Proyecto:  MI ESCUELA Y LA FORMACION EN VALORES

Descripción: En el marco de la convivencia diaria en nuestro centro educativo, se aprecia la falta de tolerancia, respeto y un inadecuado manejo por las diferencias entre algunos de los estudiantes, por tal motivo es importante que los alumnos conozcan y comprenda las temáticas vinculadas a las normas y valores de la sociedad, cobrando significado y trascendencia el conocimiento de las normas y valores para la creación de una sana convivencia, implementando una postura crítica y participativa desde la realidad cotidiana, contribuyendo a la formación de ciudadanos comprometidos con su tiempo y su espacio para crear condiciones sociales más justas y equitativas.

Justificación: Este proyecto ayudara a cada uno de los miembros de la comunidad educativa involucrados en el proyecto a  promover una reflexión crítica y participativa, creando un ámbito emocional favorable, para desarrollar las potencialidades que cada uno tiene, haciendo de la escuela un verdadero espacio de aprendizaje  para   ser mejores personas. El presente proyecto , considera indispensable trabajar con el conocimiento que tiene cada uno de su singularidad ¿Quién soy? ,¿qué pienso?, ¿qué siento? , las necesidades y deseos de cada uno y esta perspectiva trabajada en relación con los otros como moderadores de mis deseos y necesidades, ya que la constitución de nuestra personalidad es un ida y vuelta: yo soy en tanto otro me reconoce como tal, yo soy y mi identidad tiene como soporte mi cuerpo y mi palabra. Trabajaremos la organización y participación grupal. Cómo nos incluimos en los grupos y cómo llegamos a acuerdos, para mejorar la convivencia, y fortalecer los vínculos con el otro.

Objetivo general :  Emplear estrategias que sean útiles para la reflexión y la puesta en marcha de una mejor convivencia áulica e institucional

Objetivos específicos: Valorar, respetar la dignidad de las personas, tomando en cuenta el respeto propio, el respeto por los demás y por las diferencias. Discutir las implicaciones de la violencia en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Acompañar y evaluar políticas públicas para la juventud, con énfasis en la prevención y tratamiento de la violencia

Hipotesis: Si los alumnos conocen y comprenden las temáticas vinculadas a las normas y valores de la sociedad, como producto de un proceso histórico de creación colectiva, entonces pueden evaluar propuestas factibles y crear instrumentos participativos para la resolución de los problemas de convivencia y estudio.

Actividades: ü  Participación y reflexión para definir conceptos: normas, valores, derechos y obligaciones. ü  Análisis e interpretación crítica de lecturas. ü  Participación en debates ü  Recolección, selección, análisis e interpretación de información ü  Puesta en común de conclusiones. ü   Confección de afiches. ü  Juego de roles. ü   Autoevaluación .

Calendarización:  Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre. (cada 15 dias)

Recursos: Humanos: docentes, estudiantes y padres de familia Físicos: Centro educativo rural Alfonso palacio Arango. Materiales: marcadores, material PROFIC, tv, dvd, papel periódico.

Costo: 10.000 pesos

Evaluación Criterios de evaluación: Que los alumnos sean capaces de: Buscar, seleccionar, interpretar, organizar y utilizar información de diferentes fuentes. Contrastar y evaluar interpretaciones divergentes o contradictorias. Comunicar en forma oral y escrita sus opiniones y fundamentarlas. Presentar trabajos de acuerdo a pautas establecidas. Desempeñar en forma eficaz entre sus pares y el personal del establecimiento. Respetar las diferencias y rechazar las actitudes discriminatorias.   Instrumentos de evaluación: Trabajos prácticos con preguntas y situaciones que exijan la utilización de los contenidos aprendidos.  Participación del estudiante en la solución de conflictos (gestores de convivencia). Respeto por las normas establecidas.   . s  se evaluara cada trimestre.