PROYECTO
LUDICA Y TIEMPO LIBRE
RESPONSABLE
JULIO CESAR HERNANDEZ
DOCENTE
CENTRO EDUCATIVO RURAL ALFONSO PALACIO ARANGO
2012
PROYECTO
Nombre del proyecto:
“LA ESCUELA Y MI SALUD”
Descripción
Este espacio busca promover e insertar el deporte y la recreación, en una comunidad cuyas características presenta una población mayoritariamente de chicos que oscilan entre los 5 y 13 años de edad.
Con el fin de promover el disfrute por las prácticas deportivas y recreativas que nos permiten un verdadero desarrollo y cuidado de nuestra salud.
Fundamentación del proyecto
Las actividades físicas y deportivas forman parte de los derechos que toda persona tiene en el mundo actual, su práctica es hoy una necesidad sentida y expresada dentro de nuestra cultura como medio de mejorar la calidad de vida de los habitantes. El deporte hoy ha superado la concepción de simple diversión o reconocimiento social, para pasar a ser un agente de salud y educación individual y colectiva. Es un medio apropiado para el mejoramiento del hombre en sus aspectos físico, psíquico y social, como elemento de inclusión y participación, como factor de cohesión y solidaridad, como instrumento formativo y de prevención.
En consecuencia la integración de las personas a la practica de actividades físicas y deportivas, como habito para toda la vida, adquiere una relevante significación como concepto de salud y educación comunitaria. En ese sentido es una herramienta clave como elemento de inclusión y participación, más allá del desarrollo de grandes capacidades por parte de los que lo practican.
Por lo expuesto se cree que no podemos olvidar que los niños y jovenes, a parte de su propia condición de serlo están en pleno desarrollo de todas sus capacidades y deben tener un tratamiento completo de las mismas, respetando el proceso evolutivo en el que están sumergidos.
Es importante la adquisición de contenidos que les permitan explotar sus capacidades y habilidades, los cuales son trabajados durante el periodo de escolarización, pero también considero oportuno fomentar el desarrollo de las capacidades a través de la práctica deportiva, de modo que permita a los niños exponer todo su potencial, obviamente valorando otros aspectos ya mencionados.
Marco legal
LEY 115 DE 1994 DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA: “ Por la cual se expide la Ley General de Educación”.
En cuanto a los Fines de la educación entre otros considerandos en su numeral 12 la educación tiene como fin; la formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
En el titulo II en cuanto a la estructura del servicio educativo en su artículo 14 establece que el aprovechamiento del tiempo libre, la practica de la educación física, la recreación y el deporte debe ser obligatorio en todos los establecimientos oficiales o privados en todos los niveles.
“Por la cual se dictan disposiciones para el fomento de deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la educación física y se crea el sistema nacional del deporte”: En cuanto a los objetivos generales y rectores de esta ley, en su artículo 3º. Del capitulo I en su numeral 1. Se integra la educación y las actividades físicas, deportivas y recreativas en el sistema educativo general en todos sus niveles.
En cuanto a los principios fundamentales en el capitulo II, artículo 4º. El deporte es un derecho social, “ el deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, son elementos fundamentales de la educación y factor básico en la formación integral de la persona. Su fomento, desarrollo y práctica son parte integrante del servicio público educativo y constituye gasto público, social”.
Finalidad
Creo que la finalidad del mismo es clara y con fundamentos mas que validos, sobre todo por los tiempos que estamos viviendo. De todas formas no creo que este de mas corroborarlas de la siguiente forma:
v Otorgar a la comunidad joven la posibilidad de acceder a la practica deportiva, promoviendo la igualdad y rompiendo con las desigualdades instaladas.
v Concientizar a la comunidad de la importancia de la actividad física, ya sea por medio del deporte o actividades recreativas como forma y medio de vida no solo de sus hijos sino también para ellos mismos.
v Promover a través de la practica actitudes de confianza y autovaloración.
Objetivos del proyecto
Con la implementación del proyecto se espera:
v Conseguir la integración social.
v Que los niños a través de la practica del deporte, puedan desplegar su potencial.
v Desarrollar las capacidades y habilidades básicas y especificas del deporte y la recreación.
Beneficiarios
Podemos identificar que por la implementación del proyecto van a haber beneficiarios directos e indirectos, los cuales serán:
Directos:
- Población infantil (niños de 5 a 13 años) estudiantes del centro educativo Alfonso Palacio Arango.
- Responsable del proyecto.
Indirectos:
- Padres de la comunidad.
- Docentes del centro educativo rural
Determinación de los plazos
Se establece como fecha de iniciación de las actividades el mes de mayo de 2011 y la duración del mismo será de acuerdo a la eficacia de la finalidad y al cumplimiento de los objetivos.
Calendario
Meses
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Febrero, marzo y
Abril
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Mayo, junio
Julio
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Agosto
Septiembre,
octubre
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Noviembre
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Fases trabajadas
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- Difusión del proyecto comunidad educativa
- Inicio del programa jornadas complementarias confenalco
-Día recreativo y cultural
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-Iniciación del torneo interclases de futbol de salón
-Día recreativo y cultural
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-inicio del torneo de Voleibol.
-Semana del movimiento
-Celebración día de hallowin
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-Finales de los torneos interclases.
-celebración de la despedida de año
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Nota: Las fechas para cada actividad las definirá la escuela según cronograma de actividades institucional.
Recursos materiales y financieros
q Balones de fútbol de salón, voleibol.
q Conos
q Cuerdas
q Aros
q pelotas
Indicadores de evaluación del proyecto
Son varios los instrumentos que se podrían utilizar para medir los progresos, ya que no solo se presenta la oportunidad de evaluar a los alumnos sino también las repercusiones dentro de cada familia y en la comunidad en general.
No hay que olvidar que el progreso de cada niño depende de ellos mismos y los profesores, que esto es un proyecto y no una institución donde se pasa de año o se repite. Creo totalmente en el beneficio que puede traer para la comunidad en general y especialmente para cada chico que tiene y siente la necesidad de desplegar su potencial, esta es una forma de hacerlo y no creo que los niños por sus características lo dejen pasar, por eso es que soy consciente que los progresos de los niños se pueden ir viendo, se puede hacer de forma vivencial y no hace falta ningún tipo de prueba o examen que apruebe o desapruebe.
